მეოთხე დღის რეფლექსია
                  საინტერესო  და სახალისო იყო პროექტის ბუკლეტებზე მუშაობა.გავიხსენეთ ინტერნეტიდან სურათების გადმოტვირთვა,გავეცანით ეფექტური პრეზენტაციის წესებს,შევქმენით ჩვენი პროექტის პრეზენტაცია.

                                                 მესამე დღის რეფლექსია
        დღევანდელ მოდულზე  გავიხსენეთ ბლუმის ტაქსონომია,გავეცანით 21-ე საუკუნის სიტყვებსა და უნარ-ჩვევებს,ამ სიტყვების გამოყენებით კორექტირება გავაკეთეთ პროექტის შაბლონის .ჩამოვაყალიბეთ,ჩვენი პროექტიდან გამომდინარე, ზოგადი,თემატური და შინაარსობლივი კითხვები.
   ვისწავლეთ,yutube.ge-დან მასალის გადმოტვირთვა და საკუთარ ბლოგზე განთავსება.

უცნობი ისტორიები: ტიციან ტაბიძე

სესილია თაყაიშვილი - მარტოობა (რ. ინანიშვილი)

            ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებებისდაგეგმვის პროცესში.
           პირველ მოდულზე განვსაზღვრეთ,თუ რა არის პროექტებით სწავლება,რა როლს თამაშობს მოსწავლეთა ცხოვრებაში.პროექტის განხორციელების დროს,სწორად უნდა იყოს განსაზღვრული პრობლემა და შედეგი,რა მოლოდინი გვაქვს,პროექტი უნდა იყოს მოსწავლეების საჭიროებებზე მორგებული.ვისაუბრეთ და გავეცანით 21-ე საუკუნის გამოწვევებს. გავაანალიზეთ სასწავლო ბლოგის გეგმის შაბლონი.დავიწყეთ მისი შევსება.
      მიუხედავად იმისა,რომ ბლოგზე მუშაობის გამოცდილება მქონდა,დღევანდელმა ტრენინგამა გამახსენა მე-2 დონეზე შესწავლილი მასალები.დამეხმარა ახალი ბლოგის შექმნაში.
     პროექტებით სწავლება ხელს შემიწყობს,მე როგორც პედაგოგს,ჩემი გაკვეთილები დავგეეგმო ისე,რომ მორგებული იყოს ყველა ბავშვის საჭიროებაზე,მათ შორის სსმ მოსწავლეზე.